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MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS
nas escolas
Ao sugerir que os seres humanos têm várias formas de inteligência, cada uma com seus potenciais e maneiras de serem expressas, a teoria das múltiplas inteligências desafia a ideia convencional de que a inteligência é uma habilidade única e mensurável.
Na educação, este conceito sugere que os educadores devem reconhecer e valorizar a diversidade de habilidades e talentos presentes em seus alunos, no lugar de focar exclusivamente em habilidades cognitivas, que são tradicionalmente enfatizadas no sistema educacional.
Nesta linha, o educador é estimulado a utilizar abordagens que explorem e desenvolvam outras formas de inteligência, como musical, corporal-motora, espacial e inteligências emocionais.
Ao aplicar a teoria das múltiplas inteligências o mundo da educação tem acesso a um universo de oportunidades:
“Conhecer o conceito de múltiplas inteligências e saber o perfil dos meus alunos me incentivou a trabalhar de maneiras diferentes, dando uma injeção de ânimo. Foi reveladora também no meu lado materno, Educadora dentro e fora de casa. Muito bom” - Profa. Ana Pena
Reconhecendo os diferentes pontos fortes dos alunos, os educadores podem gradativamente adaptar suas estratégias de ensino para atender aos diferentes estilos de aprendizado, tornando o ensino cada vez mais personalizado.
Umas das formas mais efetivas de aprender é ensinando. Nesse sentido, o conhecimento das M.I. pode tornar o aluno o maior aliado do professor, mesclando diferentes perfis em aulas cada vez mais horizontais e colaborativas. Nas quais os alunos possam não apenas aprender, mas também utilizar seus pontos fortes para ajudar seus colegas.
Esta diferente abordagem, estimula na criança e no jovem uma percepção de inteligência muito mais ampla, além das habilidades cognitivas. Esta percepçao promove uma dose extra de confiança ao aluno, incentivando-os a utilizar seus pontos fortes para superar seus desafios.
Promoção da diversidade de habilidades, no lugar de apenas enfatizar áreas tradicionais de habilidades, como linguagem e lógica. Nesta linha, os educadores podem oferecer oportunidades para os alunos explorarem e desenvolverem suas habilidades em outras áreas, como música, arte, esportes, etc.
Ao reconhecer e valorizar as diversas formas de inteligência, os educadores podem ajudar a promover uma cultura escolar inclusiva que respeite e celebre a diversidade de talentos e habilidades dos alunos.
Ao integrar uma variedade de atividades e abordagens de ensino que abordem diferentes inteligências, os educadores promovem um desenvolvimento holístico dos alunos, ajudando-os a se tornarem aprendizes mais completos e resilientes.
É indispensável aliado no processo de identificação dos potenciais, competências e preferências da criança ou jovem, de forma a prepara-los, desde já, em suas futuras escolhas, sejam no roteiro do ensino médio ou na escolha de carreiras.
“Gostei muito de trabalhar com os relatórios, que nos ajudaram a compreender que os interesses dos alunos e as habilidades são diferentes em cada indivíduo e que, em sala de aula, devemos estar atentos e perceber que os alunos aprendem de formas diferentes, portanto as aulas precisam ser de maneiras diferentes para que consigamos atingir o maior número de alunos.”
Profa. Eliane Menezes
Avaliação individual
Com nase nas múltiplas inteligências, oferecemos um relatório de avaliação individual direcionado para alunos e pais. É bastante didático, e vai muito além do resultado numérico de inteligências e habilidades.
Avaliação do grupo
Oferecemos à instituíção de ensino um poderoso dashboard de múltiplas inteligências dos alunos, identificando os potenciais em destaque por inteligência ou habilidade, e outras informações valiosas que apoiam as estratégias de ensino do corpo docente.
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